TÂCHE 3: Un petit chez soi.
1. ¿Cómo se han organizado para realizar esta tarea?
Lo primero que hemos hecho ha sido localizar a las diferentes integrantes del grupo, una vez localizadas y para mejorar el contacto, hemos hecho un grupo de whatsapp para ir coordinándonos en la tarea y abrimos un docs. Gracias a estos medios nos hemos distribuido la tarea. Lo primero que hemos decidido como grupo han sido los criterios de búsqueda intentando responder a las peticiones de todos. Una vez establecidos los criterios, hemos buscado los pisos hasta que encontramos el que más cubría nuestros gustos. Nuestro piso tiene 3 habitaciones y la primera decisión fue decidir quienes compartirían cuarto. Una vez decidido eso las dueñas de cada habitación hemos ido decorándolas a nuestro gusto, a la vez, que entre todas íbamos aportando nuestro toque a las zonas comunes con la aprobación del resto. Ya con el piso amueblado hemos creado un prezi donde cada una sería la encargada de montar su habitación y alguna sala común. Más tarde organizamos los audios. En general, la organización ha sido fantástica, ya que la tarea la hemos acabado a tiempo y no hemos gestionado bien los ocupaciones y ritmos de nuestras compañeras.
2. ¿Se han encontrado dificultades?¿Cuáles?
La única dificultad a la que nos hemos enfrentado ha sido a dudas sobre criterios del trabajo que hemos resuelto entre nosotras. Por el resto, la organización ha sido estupenda y el ambiente muy bueno a pesar de casi no conocernos entre nosotras. Por lo que las únicas dificultades a las que nos hemos enfrentado han sido a meras dudas sobre la tarea.
3. ¿Qué se ha aprendido en esta tarea?
Con esta tarea hemos aprendido que no es tan fácil como parece buscar piso. Con unas características comunes y con un precio adecuado para el grupo. Además, hemos comprobado que amueblar todo desde un principio supone un gasto muy grande.
La tarea nos ha permitido tener la oportunidad de acceder y aprender una gran cantidad de vocabulario gracias a esta práctica. También nos ha aportado mucho a nivel fonético, fonológico y gramatical al exigirnos tanto a nivel oral como escrito.
A nivel personal, creemos que hemos mejorado nuestro nivel organizativo y nuestro trabajo en grupo.
Creo que gracias al buen hacer de todas hemos mejorado también la distribución de las tareas y la coordinación a la hora de trabajarlas. Y lo que es más importante, hemos aprendido cómo sincronizarnos bien entre las cuatro con la variedad de horarios que tiene cada componente del grupo.
4. ¿Cuál es vuestra opinión general sobre la tarea?
El sentimiento grupal sobre esta tarea es muy satisfactorio, ya que creemos que nos ha aportado cosas muy bonitas a nivel personal. Siendo un grupo en el que casi no nos conocíamos entre nosotras,y ver cómo sin ningún tipo de problema, ya fuese por no compartir horarios, por motivos de ritmos personales u otros,nos hemos respetado y ayudado siempre que fuese posible, entendiendo la realidad personal de cada uno de nuestros compañeros.
Ha sido una experiencia muy positiva para todos en ese aspecto porque ha existido durante todo el período de trabajo un clima de respeto, amabilidad, atención y empatía por parte de todas.
A nivel académico, nos ha aportado mucho vocabulario nuevo y nos ha permitido reforzar el antiguo. Además, como he dicho antes, nos ha permitido practicar tanto a nivel oral como escrito.
Ha sido una tarea muy completa que nos ha aportado muchas cosas en todos los sentidos, como por ejemplo, vivir la realidad que muchos de nosotros no hemos podido experimentar antes, como lo complicado que es a veces coincidir en gustos con nuestros compañeros, solucionar los distintos problemas a la hora de elegir un piso o ver el gasto que supone el alquiler y equipamiento de un piso.
Todo esto lo podemos resumir en que creemos que será una tarea que nos ha hecho experimentar en contenidos y experiencias en algo que nos ha aportado conocimiento y actitudes para toda la vida.
